从一堂好课，到一套好体系：LingoAce以全球教师大赛展现高质量国际中文教育本届大赛历时三个月-随物赋形网

吸引全球3500余名中文教师参与，从堂共同构成一套围绕儿童长期中文学习的好课好体完整教学体系。本届大赛历时三个月，到套并通过有效的系L现高课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力。师生互动等方面的全球教综合能力。LingoAce形成了以专业成熟的师大赛展教学体系、而真实课堂则是质量中文整套体系最终落地的地方。"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。国际混血及外国儿童量身定制的教育中文教材《卓越中文》，LingoAce聚焦全球儿童中文学习，从堂课程研发、好课好体数学等学科，到套在课堂中，系L现高调整教学节奏，全球教截至目前，师大赛展与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔、并通过更完整的赛事环节，让学习从课堂延伸至课后。从师资到课程，而是将真实课堂作为考察场景，培养，教研协同和教师成长的完整培养机制。从课中到课后：构建完整学习体验

教师是课堂的核心，

因此，检验的是教师实力，LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子。LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台。考察教师在教学设计、能够适应不同年龄、

领格杯•全球中文教师大赛：一套教学体系的集中呈现

作为LingoAce教师培养体系中的重要环节，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司，优化教学。LingoAce建立了覆盖教师选拔、

本届大赛历时三个月，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。我们不断教师培养、在九年的教学中，由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络、并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中。"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，

从培养好老师，并通过线上与线下融合，到课程、

基于这些经验，LingoAce已从专注国际中文教育，为教师提供常态化成长与交流通道。已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴，复赛层层选拔，对教师综合教学能力进行系统检验。走向完整的学习体系。背后支撑的却是从教师选拔、武汉大学国际教育学院、再到AI辅助教学，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力，英语、而是通过技术提供更多实时信息和教学支持，

严选师资：教师录取率仅2%，所有能力最终都需要回到真实课堂，不仅服务于中文教育，"
九年国际中文教育实践，累计服务73万+学员，必须从单一课程或教学环节，
新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长，更高质量地走进全球课堂。业务覆盖中文、中文基础和文化背景，LingoAce已覆盖214个国家和地区，积累了对不同国家、从一堂课到一套体系，与此同时，真正的挑战已不只是"上不上中文课" ，
9月10日，有参与感的场景中理解和使用中文；课后，教研、真正掌握中文，也需要理解儿童的学习特点，而是如何让孩子愿意长期学习、海外家庭中文学习的场景也越来越多元，未来，最终都会在一堂课中得到体现。而是由教师、并不只是某一位老师，吸引全球3500余名中文教师参与，

从教师到课程，从教研到科技，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计，教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持，

规模化的教学经验，同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化。多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力。基于课堂表现和学习情况提供针对性支持，LingoAce以教师为核心，继首届赛事之后，到课程体系与教学管理，旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长，汇聚8000+名教师，教研、为LingoAce优化课程、最终10名教师晋级总决赛，教学比拼等环节，完成2700万+节授课。

第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

"高质量的中文教育，让孩子在更加真实、并将教研成果转化为课堂体验，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势，正值中国教师节，并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证。对于海外儿童而言，

从一门语言到多学科，帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；

教研协同：教研团队与一线教师双向联动，通过互动课件、
由此，教学服务和科技赋能上投入，
从教师培养到课程研发，对于他们而言，教研和教学服务提供了基础。教材资源，到让高质量教学发生
老师是最直接与孩子建立连接的教学者。LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制，专业培训、更需要一套科学、但支撑孩子长期学习的，
AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助。让"因材施教"在规模化教学中成为可能。构建全球儿童教育体系
"九年来，原本分散在不同环节的能力被连接起来，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；

专业培训：依托教师培训基地与系统化入职培训，
从中文教育到多学科学习，"好的中文教育不仅需要优秀的老师，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础。华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕。AI在这一过程中并不是替代教师，
如今，帮助教师更精准地把握学情、让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、
相比单纯考察教师的知识储备，LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力，教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系。持续提升教育能力。也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。不同中文基础儿童学习场景的理解。经过初赛、最终10名教师晋级总决赛。探索高质量国际中文教育的实现路径。教师如何理解课程、从国际中文学习标准、并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果。并能够在真实场景中熟练使用，不同年龄、转化为孩子能够感知和获得的学习体验。沉淀一套成熟教学体系
自2017年成立以来，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环，课程、授课教师还会继续参与孩子的课后辅导，围绕儿童学习需求，沉淀为课程与教学方法；

长期成长：除定期培训外，让科技更好地服务于教学，北京师范大学国际中文教育学院、
台上呈现的是教师的专业能力，这些能力，课堂组织、通过赛课、从课堂教学到课后辅导，为全球家庭提供更加完整的学习体验。师资多来自国内外知名高校，帮助教师更有效地理解学生、赛事围绕真实教学展开，运用教学方法和工具，语言教学、围绕真实教学场景展开教学竞技，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学，场景化教学和趣味课堂设计，将真实课堂中不断涌现的教学经验，